隨著開學(xué)季的臨近，許多學(xué)生和家長正面臨“假期綜合征”的挑戰(zhàn)。如何快樂“收心”，元氣滿滿地迎來新學(xué)期？

　　什么是“假期綜合征”？

　　“假期綜合征”其實是一種常見的心理現(xiàn)象：假期狂歡后突然“收骨頭”，小的們沒緩過來。

　　往往到了開學(xué)前這個節(jié)骨眼，有些孩子表現(xiàn)出抵觸上學(xué)、緊張、情緒低落等。這并非孩子們在瞎胡鬧，而是“假期綜合征”的影響。

　　更甚者，個別孩子會出現(xiàn)反復(fù)腹痛、情緒失控的情形。這樣的孩子經(jīng)過心理評估，其開學(xué)焦慮值已達到臨床干預(yù)標準。

　　所以，家長切忌對孩子如此情緒置之不理或粗暴壓制，應(yīng)該用適當?shù)姆椒◣椭⒆訑[脫“假期綜合征”。

　　擺脫“假期綜合征”三大法寶

　　1. 重建規(guī)律生活，切斷“假期綜合征”根源

　　調(diào)整作息：假期最后的這兩天，可以通過每天提早15分鐘就寢和起床的方式，逐步適應(yīng)學(xué)校的作息時間。

　　營養(yǎng)助力：飲食中增加色氨酸（如牛奶、香蕉）和維生素B族食物，減少糖分，這有助于緩解焦慮。

　　規(guī)律活動：給“假期綜合征”斷糧，明確固定學(xué)習、運動、娛樂和休息時間，千萬不要再晝夜顛倒。

　　2. 心理調(diào)適四步法

　　電子戒斷：逐步減少電子設(shè)備使用，可用音頻故事或其他活動替代視頻娛樂；嘗試和孩子簽訂“設(shè)備使用契約”，幫助孩子擺脫對電子設(shè)備的依賴。

　　認知喚醒：家長可通過“知識尋寶游戲”等方式，逐步延長孩子的學(xué)習時間，幫助其恢復(fù)學(xué)習耐受力。家長還可以與孩子一起制作“開學(xué)心愿瓶”，寫下對新學(xué)期的期待，增強積極情緒。

　　環(huán)境過渡：和孩子一起整理書包，準備校服和文具，布置學(xué)習區(qū)，在書桌上放置特定香氛……這些開學(xué)前的儀式性活動，都能讓“假期綜合征”逐漸遠離。

　　社交預(yù)熱：鼓勵孩子與學(xué)校的朋友們一起做一些開心的事情，如聊天、聽音樂、打球等；或者提前為好友準備一些開學(xué)的小禮物或卡片。

　　3. 放松身心的小技巧

　　蝴蝶拍：這是一種簡單的心理穩(wěn)定化方法，通過雙臂交叉輕拍肩膀，能幫助孩子降低精神壓力，提升心理復(fù)原力；

　　4-7-8呼吸法：吸氣4秒→屏息7秒→呼氣8秒……通過如此循環(huán)的吸氣和呼氣，可以幫助孩子放松身心，緩解焦慮情緒。

　　想象放松法：讓孩子閉上眼睛，想象一個愉快的場景，如藍天白云或大海沙灘，沉浸其中5-10分鐘，幫助身心放松。

　　醫(yī)生提醒

　　如果孩子出現(xiàn)以下情況，家長應(yīng)及時尋求醫(yī)療機構(gòu)的幫助：

　　持續(xù)情緒低落、哭泣或易激惹超過2周；

　　過度焦慮或恐懼，伴隨心悸、出汗等軀體癥狀；

　　出現(xiàn)自傷行為或攻擊性爆發(fā)；

　　伴隨睡眠障礙或飲食、體重驟變；

　　注意力嚴重不集中，影響學(xué)習效率。（內(nèi)容來源 健康上海12320）