“‘六一’國(guó)際兒童節(jié)快要到了，祝全國(guó)的小朋友們節(jié)日快樂！”5月27日，習(xí)近平總書記致信祝賀中國(guó)少年先鋒隊(duì)第九次全國(guó)代表大會(huì)召開。在賀信中，他向廣大少先隊(duì)員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)工作者致以誠(chéng)摯的問候，并祝全國(guó)的小朋友們節(jié)日快樂。

　　少年兒童是祖國(guó)的未來，是中華民族的希望。習(xí)近平總書記高度重視少年兒童身心健康，多次深入中小學(xué)校考察調(diào)研、與少年兒童代表座談、給小學(xué)生回信等，表達(dá)對(duì)少年兒童的關(guān)懷和期望，與孩子們親切互動(dòng)，留下了很多溫暖瞬間。

　　“澆花澆根，育人育心”

　　少先隊(duì)是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)，也是少年兒童健康成長(zhǎng)的大學(xué)校。

　　“記得入隊(duì)時(shí)心怦怦跳，很激動(dòng)。不知你們有沒有這種感覺？”2014年5月30日，習(xí)近平總書記參加北京海淀區(qū)民族小學(xué)少先隊(duì)員入隊(duì)儀式時(shí)，回想起自己當(dāng)年入隊(duì)時(shí)的情景。“為什么會(huì)這樣？因?yàn)槭且环N榮譽(yù)。”總書記說，“我在你們臉上看到了希望，祖國(guó)和民族的希望。”

　　在當(dāng)天的座談會(huì)上，習(xí)近平總書記提出，要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在學(xué)生們心中生根發(fā)芽，少先隊(duì)要“更好為少年兒童培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀服務(wù)”。

　　2014年5月30日，習(xí)近平總書記來到北京海淀區(qū)民族小學(xué)，參加慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)。這是總書記參加少先隊(duì)入隊(duì)儀式。

　　2015年6月1日，習(xí)近平總書記在會(huì)見中國(guó)少年先鋒隊(duì)第七次全國(guó)代表大會(huì)全體代表時(shí)，寄語(yǔ)“爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的小模范”。

　　2016年9月，總書記在北京八一學(xué)校同教師學(xué)生代表座談時(shí)，勉勵(lì)同學(xué)們“自覺加強(qiáng)道德養(yǎng)成，從小就讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在心中生根發(fā)芽，把國(guó)家、人民、民族裝在心中”。

　　循循善誘、語(yǔ)重心長(zhǎng)，總書記的關(guān)懷如暖陽(yáng)，灑進(jìn)孩子們心里。

　　這次在致中國(guó)少年先鋒隊(duì)第九次全國(guó)代表大會(huì)的賀信中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，新征程上，少先隊(duì)要高舉隊(duì)旗跟黨走，聚焦培育共產(chǎn)主義接班人的根本任務(wù)，著眼于培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者，教育引領(lǐng)廣大少先隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)愛黨愛國(guó)、勤奮好學(xué)、全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。

2025年5月27日，中國(guó)少年先鋒隊(duì)第九次全國(guó)代表大會(huì)在北京開幕。

　　澆花澆根，育人育心。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。

　　“毫無疑問，我們要培養(yǎng)的首先是忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于社會(huì)主義的人，這就要求教育必須緊緊圍繞立德樹人這個(gè)根本任務(wù)，堅(jiān)持德育為先，把德育貫穿于智育、體育、美育、勞動(dòng)教育全過程。”習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)。

　　“像小樹苗一樣茁壯成長(zhǎng)”

　　北京永定河畔，綠意盎然。

　　今年4月3日，習(xí)近平總書記來到這里，同少先隊(duì)員們一起鏟土造坑、培土圍堰、提水澆灌，種下綠色的希望。

　　黨的十八大以來，每年首都義務(wù)植樹活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，幾乎都有少年兒童的身影。“從小就給它扶正了”“我們共同給樹苗澆水，實(shí)際上也在為你們澆水”“你們就像小樹苗一樣，祝你們茁壯成長(zhǎng)”……總書記的話語(yǔ)如涓涓細(xì)流，沁潤(rùn)著“小樹苗”們的心田。

　　2025年4月3日，習(xí)近平總書記來到北京豐臺(tái)區(qū)永定河畔參加首都義務(wù)植樹活動(dòng)。這是總書記同少先隊(duì)員一起給剛栽下的樹苗澆水。

　　十年樹木，百年樹人。

　　少年兒童是推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的未來生力軍。德智體美勞全面發(fā)展，習(xí)近平總書記多次談到孩子們的“體”“勞”發(fā)展問題。

　　身體是人生一切奮斗成功的本錢。提高人的健康素質(zhì)，青少年是黃金期。在總書記心中，這個(gè)階段，孩子們“長(zhǎng)身體是第一位的，身體好了，才能為今后一生的學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)”。他多次強(qiáng)調(diào)“文明其精神，野蠻其體魄”的重要性。

　　2020年4月，陜西平利縣老縣鎮(zhèn)中心小學(xué)，習(xí)近平總書記走進(jìn)教室，詢問孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況。看到戴眼鏡的孩子比較少，他欣慰地說：“現(xiàn)在孩子普遍眼鏡化，這是我的隱憂。還有身體的健康程度，由于體育鍛煉少，有所下降。文明其精神，野蠻其體魄，我說的‘野蠻其體魄’就是強(qiáng)身健體。”

　　2023年“六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕，習(xí)近平總書記來到北京育英學(xué)校考察。籃球場(chǎng)上學(xué)生們正在打籃球、跳繩，上體育課。總書記指出，體育鍛煉是增強(qiáng)少年兒童體質(zhì)最有效的手段。現(xiàn)在生活條件好了，孩子們不是要吃得胖胖的，而是要長(zhǎng)得壯壯的、練得棒棒的。體育鍛煉要從小抓起，體育鍛煉多一些，“小胖墩”、“小眼鏡”就少一些。

　　勞動(dòng)可以樹德、可以增智、可以強(qiáng)體、可以育美。在育英學(xué)校，總書記還來到學(xué)生開展農(nóng)業(yè)種植活動(dòng)的實(shí)踐場(chǎng)所——學(xué)生農(nóng)場(chǎng)。孩子們拿著水桶、鏟子、耙子、毛筆，為西紅柿、黃瓜等澆水、松土、除草、授粉。“很多知識(shí)和道理都來自勞動(dòng)、來自生活。”習(xí)近平總書記希望同學(xué)們從“學(xué)農(nóng)”中感受到農(nóng)作的艱辛和農(nóng)民的不易，從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、珍愛糧食、尊重自然的良好習(xí)慣。

　　一句句親切的叮嚀，深情寄望一株株“小樹苗”早日成為棟梁之材。

2025年2月25日，貴州貴陽(yáng)，一名學(xué)生在大課間滾鐵環(huán)。

　　“從小樹立文化自信”

　　洛陽(yáng)之南，兩山對(duì)望，伊水中流。“中國(guó)石刻藝術(shù)的最高峰”龍門石窟，游人如織。

　　不久前，習(xí)近平總書記來到這里考察調(diào)研。游客們見到總書記，十分欣喜，紛紛向總書記問好。

　　人群之中，來看“課本里古跡”的孩子們，笑容天真可愛。習(xí)近平總書記殷殷寄語(yǔ)：“多到實(shí)地尋溯中華文化，從小樹立文化自信。”

2025年5月19日，習(xí)近平總書記在河南洛陽(yáng)龍門石窟考察時(shí)，同游客親切交流。

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族精神的深厚根基，也是少年兒童樹立文化自信、涵養(yǎng)家國(guó)情懷的重要源泉。習(xí)近平總書記對(duì)此高度重視，常常以自己的經(jīng)歷勉勵(lì)孩子們：“我現(xiàn)在能脫口而出引用古詩(shī)典籍，很多都是小的時(shí)候背誦的，終身受益。”

　　在北京，總書記傾聽學(xué)生們伴著古箏樂曲朗誦《弟子規(guī)》和《少年中國(guó)說》，肯定他們有激情、有氣勢(shì)，希望他們多從經(jīng)典作品中汲取營(yíng)養(yǎng)。

　　在香港，他稱贊演唱粵劇的小朋友“年紀(jì)雖小，但演唱很到位”，并勉勵(lì)：“中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要傳承下去，看到孩子們就看到了希望。”

　　在海南，他為跟著奶奶學(xué)織錦的7歲男孩“長(zhǎng)大后的夢(mèng)想”點(diǎn)贊：“很好！非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，中華民族的手藝活，既傳統(tǒng)又時(shí)尚。”

　　…………

　　一個(gè)民族的文明進(jìn)步，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展壯大，需要一代又一代人接力奮斗。中華民族要繼續(xù)前進(jìn)，就必須根據(jù)時(shí)代條件，繼承和弘揚(yáng)我們的民族精神和民族優(yōu)秀文化。

　　“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)”。習(xí)近平總書記非常關(guān)心孩子們知識(shí)的積累，強(qiáng)調(diào)教育不能忽視對(duì)學(xué)生啟智、心靈的培養(yǎng)，不能丟掉對(duì)認(rèn)知能力和解決問題能力的培養(yǎng)。

　　“想象力、創(chuàng)造力從哪里來？要從刻苦的學(xué)習(xí)中來。”他對(duì)孩子們說，知識(shí)越學(xué)越多，知識(shí)越多越好，你們要像海綿吸水一樣學(xué)習(xí)知識(shí)。既勤學(xué)書本知識(shí)，又多學(xué)課外知識(shí)，還要勤于思考，多想想，多問問，這樣就能培養(yǎng)自己的創(chuàng)造精神。

2025年4月16日，甘肅蘭州，學(xué)生們?cè)趫D書館上閱讀課。

　　“今天做祖國(guó)的好兒童，明天做祖國(guó)的建設(shè)者，美好的生活屬于你們，美麗的中國(guó)夢(mèng)屬于你們。”

　　諄諄教誨、殷殷期盼，總書記的溫暖話語(yǔ)激勵(lì)著廣大少年兒童如小樹苗般茁壯成長(zhǎng)，努力長(zhǎng)成中華民族的參天大樹。